桃園市八德區廣興國小持續推動SEL情緒課程邁入第四年，獲得許多家長肯定，孩子們因此脾氣改善不少、功課進步，也能更勇敢表達自己的情緒感受。教育局表示，該局積極鼓勵各校結合地方特色，建構學校特色品牌，展現學校獨特的教育亮點。廣興國小自四年前與芯福里情緒教育推廣協會合作導入SEL課程，並結合宏達文教基金會推動好品校園以來，不僅見證了孩子們在情緒表達上的成長，也讓家長更加關注孩子的身心發展，帶來許多正向的附加效益。廣興國小更在翌年榮獲教育部品德教育特色學校的殊榮，至今已成為學校積極經營的重要亮點。
「點亮芯福光點，創造孩子們生命中幸福的痕跡，為孩子們的幸福而教」是芯福里成立的宗旨。四年前，廣興國小主任陳淑貞與芯福里有了第一次的接觸，在了解課程並與全校教師溝通達成共識後，便由教師與志工們針對教材與課程對話，於全校一至六年級全面實施。
廣興國小說明，首先，在低年級的課程中，規劃了「發現心情」、「老師超魔力」、「魔力好時機」的課程，讓孩子認識生活中常見的正向與負向情緒相關的生活事件、表情與肢體動作線索，以及認識老師的角色與功能，幫助孩子學習處理情緒的簡單技巧，也建立班級內良好的同儕互動與師生關係。
廣興國小進一步提到，接著是中年級「情緒追追追」、「情緒大秘密」、「情緒變變變」主題，老師帶領學生理解情緒的不同強度，覺察情緒會起伏變化，相信低落的情緒總有好轉的時候，讓學生學習如何在適宜時機以適當方式與他人互動，還要學習掌握愉快打招呼的四大要素，練習開啟聊天話題，在人際互動中和他人產生交流與共鳴。
最後則是高年級「一樣米養百樣人」、「做個人際高手」的課程，廣興國小表示，高年級課程著重在認識PAC(人格結構)自我圖像，讓學生理解人與人之間的差異，並學會了解與接納。一方面增進自我改善的能力，一方面提升對人際互動狀態的覺察以及人際互動技巧的掌握，建立「我好，你也好」的人際態度與溝通模式。
廣興國小表示，情緒教育是現今社會每個人都須精進的一門課程，除學生與家長有許多正向的回饋外，教師們也在教學中獲得積極的成長。授課教師們紛紛表示，除了在情緒教育知能外，自己也更能以理解包容的態度與思維處理學生的問題，以較為平和的態度面對工作與生活，提升學生情緒控管及學習專注力的同時，也看見孩子的改變。廣興國小將持續深耕SEL課程，希望親師生都能運用EQ武功，提升自我的公民道德，緩和處理人際關係，減少紛爭，打造你我共好的校園。
